明代徐州监狱

　　山东省淄博市临淄区齐都花园小学今年的一年级新生分班，采用了依据血型分班的原则。新生报名时，除了要带相应的住房证、户口本外，还要带学生血型的医院证明。 而按照学校方面的说法：“按照血型分班，将从孩子的性格方面因材施教，更加利于培养和发展孩子在某些方面的特长

　　科学与伪科学的区别，只在一念之间，而伪科学的流行和传播，正是打着科学的幌子大行其道。淄博市临淄区齐都花园小学依据新生的血型分班，信奉的就是“血型不同，人的性格特点和为人处世态度也不一样”的伪科学的“血统论”，并且冠冕堂皇的将这种按血型分班的荒廖做法，称之为科学的“因材施教”。
　　难道真的如校方和文章中所透露的那样，按照血型给孩子分班非常科学，日本早就把这种方法应用到教学里面了吗？在笔者所看到的一篇文章中，我们可以看到：“不少严肃的日本心理学家研究过血型和性格的关系，发现没有关联，或者有微弱的关联，后者被认为是因为受试者由于受血型影响导致的自我实现：由于相信自己所属的血型应该有什么样的性格，不知不觉地以这样的标准要求自己。”
　　而在西方，也有着同样的调查和统计，1964年美国著名心理学家卡特尔对568名意大利人或意大利裔美国人用16项性格指标进行测定，发现其中有一项（温顺——坚强）与ABO血型“显著”相关；时隔16年后，另一心理学家斯万用相同的心理测验对美国密西西比州白人学校的547名儿童进行了调查，在15项卡特尔指标中，也只发现有一项与血型有关，然而这却是另外一项。
　　一个人性格的养成，除遗传的因素外，更多的来源于社会和家庭的熏陶。将明显带有迷信色彩的“血统论”，上升到科学的高度，并且信奉为国际先进的教学经验，怎么说都是一种悲哀。真不知道除了血型之外，我们的学校还要按新生的星座分班吗？假如那样的话，我们教书育人的学校，是否就可以变成传说中哈里·波特的“魔法学院”了。